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Sensibilisation des enfants
A la demande des écoles, L'AWIPH propose aux élèves accompagnés de leur instituteur à passer une journée remplie d'animation, de jeux, de discussions et de rencontres sur le thème de la différence et du handicap.
L'apprentissage de la citoyenneté passe immanquablement par le respect et la compréhension de l'autre au travers de sa personnalité et de sa diversité. Cette journée sera l'occasion de nous découvrir, de mieux nous connaître, de mieux nous comprendre et de passer du regard de celui qui ignore au regard de celui qui comprend.
Le public jeune nous semble prioritaire car c’est dès le plus jeune âge que les préjugés se construisent au travers des relations sociales et familiales et travailler sur ces stéréotypes dès l’enfance est la meilleure chance pour que les préjugés s’estompent plus rapidement et ce à deux niveaux :
- La contribution à une modification des images stéréotypées sur le handicap.
- La tolérance, le civisme, contribuent à apprendre à vivre avec la différence, à contrôler sa peur de l’autre et expérimenter la solidarité.
Les différentes activités sont proposées à « la carte », nous les adaptons en fonction des attentes des écoles, du public visé. De plus les journées de sensibilisation s’adressent aux trois secteurs confondus de l’enseignement : primaire et supérieur. Chaque journée peut accueillir 80 à 100 jeunes en fonction du nombre d’activités et du nombre de locaux disponibles dans l’établissement demandeur.
Cette journée se veut une première étape et un coup de pouce aux établissements scolaires pour leur donner envie de créer des liens et de susciter des rencontres ou des collaborations avec des services agréés ou des associations dont on leur donne les références et coordonnées.
Exemples d'animation
«Mon ami marche en fauteuil roulant» rencontre avec des personnes handicapées de l’ASPH (à partir de la 3ème primaire)
L’occasion sera donnée aux enfants de discuter avec des personnes handicapées et de comprendre comment elles vivent au quotidien, quels sont leurs «trucs et astuces» pour éviter ou contourner les problèmes rencontrés à la maison, dans la rue, au boulot,... Cette animation permettra à l’enfant de s’ouvrir au monde du handicap et de vivre, l’espace d’un instant, tout en s’amusant, des situations «handicapantes» : comment mettre son pull si on a les yeux bandés ? Comment rentrer et trouver sa place dans la classe si on est assis dans un fauteuil roulant ?
La ville et ses obstacles : parcours «accessibilité»
Une ville en miniature (100m²) permet aux enfants de se rendre compte des difficultés vécues au jour le jour par les personnes déficientes motrices ou visuelles. Assis dans une chaise roulante ou un bandeau sur les yeux, on comprend vite que la ville peut être un parcours du combattant…
A côté de ce parcours, un atelier « jeux » est installé pour permettre aux jeunes de se rendre compte que les personnes handicapées peuvent également jouer à des jeux de société en compagnie de valides.
Surdimobil « surdimimus (5 à 8 ans), surdimini (8 à 12 ans), surdikit (12 à 18 ans) »
Comment dit-on bonjour ou merci en langue des signes ? Comment une personne sourde se réveille le matin puisqu’elle ne peut entendre le réveil ?
Voilà autant de questions qui trouveront réponse lors de cette animation qui permet aux enfants d’approcher le monde de la surdité et de la malentendance.
Cette animation est réalisée par des animateurs sourds de l’ASBL Surdimobile accompagnés d’un interprète en langue des signes.
ONA (à partir de la 4ème primaire)
Cet atelier propose de démystifier la malvoyance et la non voyance grâce au jeu, aux nouvelles technologies, au braille, etc. Le but est de susciter le rencontre entre voyants et déficients visuels en levant préjugés et tabous. Les élèves abordent par l’expérience, différents aspects des déficiences visuelles. Ces mises en situation serviront de base de discussion avec des personnes déficientes visuelles.
Sport LHF (La Ligue Handisport Francophone) (à partir de la 3ème primaire)
Les enfants peuvent essayer des sports qui sont habituellement pratiqués par des personnes à mobilité réduite. Exemples : basket en chaise, du boccia, du ping-pong, en chaise, du saut en hauteur,…
Quand ?
Les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 9h30 à 15h00
Depuis 2005, plus de 5000 enfants ont participé aux différentes sessions de sensibilisation. En 2008, plus de 4000 élèves seront touchés par nos journées de sensibilisation.
Comment organiser une journée de sensibilisation ?
Les premiers contacts se font par téléphone auprès de madame Natacha Lorez au : 071/205.757 ou par email : n.lorez@awiph.be et par un courrier à l’Administrateur général de l’Agence. Une visite est ensuite programmée avec le demandeur pour apprécier certains éléments indispensables à la réalisation des animations comme l’agencement et la disponibilité des locaux, la motivation des organisateurs à mener la démarche et à la poursuivre après le passage de l’AWIPH, etc.
Cette visite est aussi l’occasion de discuter du programme et de distribuer un DVD (dessin animé) « Max entre ciel et terre », des livrets pédagogiques (réalisés par un opérateur extérieur à la demande de l’AWIPH lors des premières sessions en 2004), des livres ou BD du centre de documentation, etc. Tous ces supports donneront aux instituteurs des pistes de travail en classe et des questions «type» pour engager les discussions et effectuer une poursuite de la démarche durant toute l’année scolaire.
Les journées de sensibilisation en images
L’AWPIH a créé un blog pour afin que les élèves qui participent à ces journées puissent y déposer leurs commentaires, leurs questions, leurs impressions. Ce blog contient des photos des différents ateliers L’adresse est la suivante : http://tousdifferents.skyblog.com [Nouvelle fenêtre]
Livrets pédagogiques
En filigrane de toutes ces actions, un livret pédagogique est distribué aux enseignants de primaire afin de leur donner des pistes de travail en classe et effectuer un travail durant toute l’année scolaire pour que leur école soit davantage ouverte à la différence. Ces livrets pédagogiques ont été réalisés par l’asbl « participer, progresser, réussir ».
Pour consulter les livrets pédagogiques, rendez-vous dans la rubrique "Publications"